Enseignant H/F
Nièvre (58)
CDI
Fonction Publique
Education / Enseignement
Débutant
Bac +5 et plus
Description
Instruire, éduquer et former les élèves et les jeunes des écoles maternelles et élémentaires ainsi que des établissements du second degré (collèges, lycées, CFA) Spécialités éventuelles : Enseignant du primaire, maître spécialisé, maître-formateur, directeur d’école, enseignant du secondaire, professeur documentaliste, disciplines Exemples de postes : • Professeur des écoles • Professeur des écoles spécialisé • Professeur des écoles maître-formateur • Directeur d’école • Professeur en lycée, LP, collège, sur zone de remplacement • Formateur dans un CFA Correspondances statutaires : A Professeurs des écoles, agrégés, certifiés, PLP, PEPS Correspondance avec le RIME : • Enseignant du primaire • Enseignant du secondaire Activités principales - Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes nationaux - Transmettre des connaissances disciplinaires - Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves - Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation - Contribuer au fonctionnement de l’école ou de l’établissement et au travail d’équipe - Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire - Analyser les besoins éducatifs particuliers d’élèves et leurs répercussions sur les apprentissages (maître spécialisé) - Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptées (maître spécialisé) - Accompagner les étudiants effectuant des stages d’observation, de pratique accompagnée ou de responsabilité et assurer le tutorat d’un ou de plusieurs professeurs des écoles stagiaires (maître-formateur) - Intervenir dans le cadre de la formation initiale et continue (maître-formateur) - Assurer la direction de l’école : animation de l’équipe pédagogique, administration de l’école, organisation des enseignements et de la vie scolaire, relations avec les interlocuteurs de l’école (directeur d’école) - Former des adultes - Contribuer à faire acquérir la maîtrise et la culture de l’information (professeur documentaliste) - Mettre en œuvre la politique documentaire de l’établissement (professeur documentaliste)
Profils recherchés
Compétences principales : Connaissances • Système éducatif et ses enjeux • Organisation du système éducatif • Environnement, objectifs et projets éducatifs de l’école ou de l’établissement • Mission et programmes de l’école élémentaire (enseignant du primaire) • Programmes et principales ressources (enseignant du primaire) • Didactique des domaines enseignés ou des disciplines • Processus et mécanismes d’apprentissage • Gestion des groupes et des conflits • Modes d’évaluation des élèves • Psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent • Structures d’accueil et de soins des enfants en difficulté (maître spécialisé) • Notions sur la prise en charge des élèves handicapés (maître spécialisé) • Ingénierie de la formation (maître-formateur) • Outils numériques et leurs usages • Droit de la propriété intellectuelle (professeur documentaliste) Compétences opérationnelles • Construire et mettre en œuvre un enseignement • Concevoir des outils pédagogiques • Animer un cours • Évaluer les acquis • Travailler en équipe • Accompagner et conseiller (maître-formateur) • Piloter un projet (directeur d’école) • Animer une équipe (directeur d’école) • Gérer des interlocuteurs (directeur d’école) • Assurer une veille (professeur documentaliste) • Initier et conduire des partenariats (professeur documentaliste) Compétences comportementales • Sens de l’initiative • Capacité d'adaptation • Capacité de décision (directeur d'école) • Autonomie / Confiance en soi • Curiosité intellectuelle • Sens relationnel • Capacité d’écoute Conditions particulières d'exercice : • Les maîtres spécialisés sont titulaires du certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap • Les maîtres formateurs sont titulaires du certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître-formateur Emplois-types de débouchés • Conseiller pédagogique du 1er degré • Psychologue scolaire • Inspecteur • Coordonnateur des activités techniques et pédagogiques • Formateur d’adultes • Coordonnateur de formation • Directeur d’un établissement public d’éducation et de formation • Responsable de projet Tendances d’évolution : Facteurs clés à moyen terme (à 3 ans) : • Plus grande hétérogénéité des publics et nécessité de mieux différencier les démarches pédagogiques et les situations d'apprentissages • Réforme du lycée, mise en place du socle commun (enseignant du secondaire) • Développement de la scolarité des élèves handicapés Impacts sur l’emploi-type (qualitatif) : • Développement du travail collectif au sein de l'équipe éducative • Renforcement de la personnalisation des parcours d'élèves • Interdisciplinarité et approches transversales (enseignant du secondaire)